成都市双流区立格实验学校应急疏散演练活动课程 -j9九游会真人游戏第一

[日期：2024-06-17]

作者：安全处次浏览

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生命至上安全第一

成都市双流区立格实验学校应急疏散演练活动课程设计

一、活动背景

随着社会的发展，人类总体的生命延长了，但自我保护能力却在减弱。特别是现代家长对子女的过度保护导致了这一问题更趋严重，致使越来越多的年轻人从小就认为生命安全的问题应是成人和社会关心的事，而自己却缺少生命安全成长意识和自我保护能力。

因此，在安全活动课程中渗透健全人格教育，研究中学生安全问题，强化中学生安全意识，培养中学生珍爱生命，正确认识生命与生活的意识。这是在向未来、向国民传递人类最重要、最本质的观念。

二、活动目的

1.学生学习生命、防震、消防等知识，掌握避灾疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识；

2.学生学习校园应急疏散方案，掌握教学区应急疏散线路和安全安置点；

3.通过应急疏散演练，使学生在教学区遇紧急事件能快速撤离到安全地点；

4.通过安全疏散活动，学生学会在生活中遇到紧急事件时如何避险；

5.通过对生命知识、灾难知识的学习，培养学生珍惜生命的意识，使学生认识到，在灾难面前，人的生命及其脆弱，应提高自己的安全意识和应急事件处理能力，珍爱生命；

6.在活动中，培养学生的团队合作意识，正确认识个人和集体，在安全疏散活动中，个人应服从集体，疏散中不脱离班集体，确保班级和个人安全；

三、活动时间

6月23日上午9:00—9:20

四、演练科目

1.地震避险； 2.震后疏散；

五、演练场景设置

本次演练设定为学生在校时间发生有感地震进行师生地震避险和紧急疏散演练；

六、演练地点

学生在教室内进行地震避险，然后疏散至前操场、后操场；

七、参与演练人员

七年级八年级学生

八、活动组织机构

（一）演练指挥组

组长：龙清明 副组长：刘尧树王伟杨红罗晓章

成员：王敏蓉、邓光伟、文传福、陈国华、孙久木、干勤勇、黄智全、段绪德、本成军、

王俊

演练总指挥：欧波职责：负责发出开始、结束指令，进行活动总结。

副总指挥：黄智全、本成军、段绪德职责：负责本年级集合地点、顺序，临时调度。

人员职责：全体班主任和当堂课任课老师职责：负责本班学生的组织、安全、纪律。

‚德育处安全处值班教师职责：负责楼道安全和疏散评分

（二）组织协调组

组长：欧波组员：安全组工作人员

职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。

（三）宣传报道组

组长：胡丹职责：负责演练前的宣传教育和培训；

组员：行政办工作人员职责：负责演练过程的摄影计时等工作；

（四）疏散引导组

组长：黄智全 职责：组织、领导、监督学生有效安全撤离；

组员：值周教师、安全处、德育处工作人员；职责：组织个楼层学生安全撤离；负责各值周点位楼道转角处的安全、纪律。

（五）抢险救护组职责

组长：刘磊组员：医务室医生

职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

（六）后勤保障组

组长：夏可航 组员：总务处工作人员

职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

九、应急疏散路线安排

1.疏散路线安排演练过程设计

2.集结地为前操场和后操场，区域分配见附件一

十、演练的程序及内容

1、演练活动准备

准备阶段

准备内容

活动评价标准

课题组

准备

拟定安全演练总方案，明确安全演练工作人员职责，设计教学区和生活区学生疏散顺序、疏散路线、各班疏散安置点。提前与中控室协调工作，确保演练时指令能顺畅到达。

总方案是否根据班级和宿舍楼层、地理位置、合理设计教学区、生活区疏散路线。

班

级

准

备

教

师

准

备

班主任认真学习学校安全演练总方案，知道班级和楼层应急疏散路线和学生安全安置点。班主任根据班级学生座位与教室前后门相对位置，明确学生集合顺序，制定本班安全疏散方案。生活老师根据各寝室与宿舍楼梯相对位置，制定各楼层安全疏散方案。

班主任是否根据教室学生位置，制定安全科学的安全疏散方案。

班级

培

训

组织学生学习防震减灾知识，确保学生掌握避灾疏散常识、自救互救常识；学习班级安全疏散方案，疏散演练要求：听到警报声响后，全体学生应立即头顶书包或几本厚大的书蹲下紧靠课桌边，听到疏散指令后各班立即安全、迅速从前、后们快步离开教室在走道排成三列按指定路线到指定地点蹲下集合清点人数并马上向年级组长报告。在撤离过程中学生不得嬉笑、打闹，靠楼梯一列学生应一手护着栏杆一手护着头顶物品安全、有序、迅速撤离。

班主任是否有效组织学生学习生命知识和消防减灾知识，学生教室疏散顺序，班级疏散行进路线，疏散纪律和注意事项。

学生准备

学生认真学习生命与生活相关知识，认识生命的重要性，学习防震、消防等减灾知识，掌握在遇到紧急情况时如何学会自救和帮助他人。熟悉本班教室安全疏散顺序、班级疏散撤离线路和安全安置点。安全演练活动纪律和注意事项。住校生在生活老师组织下，学习寝室疏散方案，掌握生活区疏散要求。

学生通过学习，是否认识到生命的重要性，掌握一定的防震、消防等减灾知识，是否了解安全疏散注意事项和纪律要求，班级疏散线路和安全安置点。

2、演练过程设计

时间

活动内容

活动目标

活动评价

分

钟

总指挥通过广播发出演练开始指令，班主任按班级疏散方案迅速组织学生到教室外走廊集合，清点人数，再一次强调疏散演练路线和纪律要求。

培养学生自律意识，责任感和团队合作意识

班主任是否根据学校指令，快速有效组织学生集合。学生集合是否有序

分

钟

教学区一楼疏散图示

培养学生正确认识个人与群体，提高个人自律意识